matemática

Truques para crianças aprenderem a tabuada de multiplicar de maneira rápida

Um ótimo truque para que as crianças aprendam a tabuada de multiplicar de maneira mais rápida e efetiva

Diga-me … Quando você era pequeno, você não ficou frustrado aprendendo a tabuada de multiplicação? Muitos de nós ficamos traumatizados para aprender, na verdade havia alguns que puniam  se não aprendessem, mas o tempo mudou e novos métodos foram inventados para ensinar as crianças de maneira mais afetiva.

O artigo de hoje é para mostrar-lhe um método muito bom que o ajudará a ensinar seu filho a tabela de multiplicação sem ter que traumatizar com o ensino. Agora, você só precisa ver até o final  e prestar muita atenção para ensinar esse método.

Grande truque para aprender a tabuada de multiplicação.

Na tabela a seguir, podemos ver que na primeira linha e na primeira coluna são representados os números de 1 a 10. O restante das colunas ou linhas contém resultados das multiplicações.

Desta forma, se cruzarmos ambas as coordenadas, teremos o resultado da multiplicação.

Por exemplo: se levarmos o 7 da primeira coluna com o 2 da primeira linha, veremos que o ponto em que se cruzam é ​​o resultado de multiplicar 7 por 2, o que é igual a 14.

Claro, antes de começar com a aprendizagem do tamanho de Pitágoras, é importante que a criança identifique o que é uma multiplicação e o que consiste, também deve dominar a adição e a subtração.

Lembre-se de que aprender não precisa ser puramente grave, as crianças aprendem mais jogando e motivando-as. Explique que uma multiplicação é a soma sucessiva do mesmo número, por exemplo: 4 × 3, significa quatro vezes as três, isto é, 3 + 3 + 3 + 3.

É conveniente que você comece com simples multiplicações e, quando as compreender, estará pronto para aprender a usar a tabela de Pitágoras.

Além de evitar a tediosa aprendizagem das 10 mesas de forma individual, que mentalmente são mais pesadas, esta tabela pode trazer-lhe mais benefícios.

Eles aprendem a propriedade comutativa de forma visual, ou seja, o resultado é o mesmo se multiplicarmos 2 × 6 do que se multiplicarmos 6 × 2.

O pensamento lógico é ativado quando as crianças encontram padrões e simetrias na tabela, por exemplo, na seguinte imagem, podemos ver que um retângulo é formado pelo mesmo número de quadrados que a multiplicação que eles nos pedem, o que neste caso é de 5 × 3

 

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